VRS n°385 juin 2011

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L'édito

• par Stéphane Tassel, secrétaire général du SNESUP

L'urgence d'une rupture radicale

La période actuelle est marquée par les bilans mystificateurs des réformes en cours et les projets déclarant de manière assez imprécise une volonté de refonder l'enseignement supérieur et la recherche. Le congrès du SNESUP a réaffirmé avec force l'exigence d'une rupture radicale avec le Pacte pour la recherche (ANR, AERES...), la loi Libertés et Responsabilités des Universités, les processus d'exclusion (Labex, Idex...). Les personnels des établissements et des laboratoires ne sauraient admettre que l'on cherche à effacer le mouvement historique de 2009. Ils attendent des réponses aux revendications -portées très majoritairement par la communauté universitaire et scientifique- qui soient en phase avec les besoins sociaux relatifs aux formations et à la recherche.

L'horizon médiatique, passablement bouché par l'actualité récente faisant fi des violences faites aux femmes, ne laisse que peu d'espace aux difficultés croissantes des populations. Cibles des cures d'austérité obéissant à la pression de marchés toujours plus voraces et prescrites par les agences de notation, les solidarités et les services publics sont attaqués de toutes parts. Au coeur de l'Europe, face aux retombées de la crise et à l'explosion du chômage, la présence croissante en Espagne de milliers de personnes -en particulier de la jeunesse- sur les places des grandes villes, n'est pas sans lien avec le formidable élan d'espoir qui anime les pays du sud-est de la Méditerranée et de la péninsule Arabique.

Dans sa diversité, la communauté universitaire souhaite voir conforter la force créatrice du service public et pouvoir s'inscrire dans le temps long de la recherche et de la réflexion pédagogique. Quel futur pour la gestion collégiale et démocratique des carrières des enseignants-chercheurs, pour le CNU? Quel sort sera réservé à l'ANR, à l'AERES? Quelle autonomie nous propose-t-on? Une autonomie intellectuelle- que nous défendons - renvoyant à l'indépendance de la recherche, à l'autonomie pédagogique et aux statuts des personnels? Ou au contraire, une autonomie financière allant de pair avec le désengagement de l'État et la suppression des cadres nationaux vecteurs d'égalité? Si le CIR devait être modifié, quelle en serait la nouvelle assiette?
Si un plan pluriannuel de création d'emplois devait être planifié, à quelle hauteur se situerait-il?...

Pour faire émerger d'urgence une politique scientifique ambitieuse porteuse de progrès pour le pays et la société, nos analyses plaident pour une rupture radicale avec les politiques liberticides menées ces dernières années dans l'enseignement supérieur et la recherche publics. Nous attendons des engagements précis et nous entendons les obtenir, et ce dès avant 2012!