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Motions votées par les CA des universités,
Aujourd’hui les collègues sont appelés par
Petit à petit le refus de la casse de la formation
C’est parce que nous avons une conception
Mieux, ces budgets doivent permettre
Défendre une formation des enseignants
Dans la bataille engagée et qui se
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Éditorial:
D’autres choix, un autre calendrier
les conseils d’UFR, les CE des IUFM, lettres
aux deux ministres rédigées par la FSU,
des présidents d’universités, des sociétés
savantes : la demande d’un report de la
date du recrutement des futurs enseignants
du premier et second degré au
niveau master se généralise. Le mouvement
a peu à peu gagné en ampleur. Le
report d’au moins un an est en effet la
seule solution pour permettre aux acteurs
de construire une formation des enseignants
cohérente et des maquettes de
masters qui correspondent aux besoins
du système éducatif. Nous refusons la disparition
des concours. Nous voulons imposer
que les nouveaux concours (nature et
nombre des épreuves) fassent l’objet de
vastes concertations et que la formation
professionnelle soit complète.
le SNESUP à ne pas transmettre – ni valider
dans les CA – de maquettes qui s’inscrivent
dans le flou réglementaire, la dérégulation
scientifique et un calendrier irresponsable.
Dans les IUFM et dans les UFR se manifeste
une volonté de co-construire une nouvelle
formation des enseignants mais, comme
l’illustre le dossier central de ce numéro, les
liens entre recherches et formation sont
subtils et font parfois l’objet d’incompréhensions
réciproques : la recherche en éducation,
au sens large, en France, n’étant ni
assez développée ni assez associée aux
champs disciplinaires.
qui a été programmée en juin dernier
par le président de la République
prend place dans la plate-forme qui fédère
les luttes contre la casse de l’École. Les
manifestations et mouvements de l’automne,
celles qui se préparent pour janvier
mettent en cause globalement la politique
éducative du gouvernement
Fillon et contestent de plus en plus
Darcos et Pécresse.
ambitieuse du métier d’enseignant
garanti par le statut de fonctionnaire
d’État que nous nous battons
pour qu’un nombre nécessaire de
postes soient inscrits aux budgets
2009, 2010 et 2011. Il ne doit pas y avoir
d’année « blanche ».
de combler les suppressions d’emplois
(35 000). Cet enseignant à venir
doit être à l’image de la société française
; nul ne doit être empêché de
devenir PE ou PLC pour des raisons
financières ou d’éloignement. La justice
sociale passe par des prérecrutements,
des bourses revalorisées et
étendues, le maintien des centres
départementaux des IUFM intégrés
aux universités et des stages progressifs
et rémunérés.
de qualité, c’est défendre la
qualité de notre École laïque. Nombreux
sont ceux qui veulent voir cette
école dépérir. Ils mettent tout en
oeuvre pour y parvenir : attaques
contre la maternelle, les RASED, aides
aux écoles privées... Les changements
de programmes et de parcours, dans
les lycées comme dans le supérieur, la
suppression des CIES relèvent malheureusement
de la même logique.
poursuit en janvier, tous les formateurs
de tous statuts répondront une
fois de plus « présents ».
Au sommaire :
FOCUS
DOSSIER « Recherche et formation des enseignants »
Quelles perspectives pour les recherches en éducation ? par JOËL LEBEAUMEFORMER
Former des Maîtres, décembre 2008
Publié le : 16/12/2008