Flash n°9 (html)

Le gouvernement cherche à cadenasser l’avenir

La
lettre Flash au format pdf (miseen page originale)

Inquiet des mobilisations réelles qui se font jour et s’expriment,
pour l’heure, avec des succès inégaux et sur une grande
variabilité de thématiques (ATER des Antilles, affaire Goigoux,
intégration des IUFM, dotation insuffisante des établissements),
le gouvernement accélère dans tous les secteurs qu’il contrôle,
une recomposition qu’il veut structurante.

Dans le champ de la formation, la transition secondaire /supérieur, le
cycle Master, l’articulation recherche-formation-innovation sont des cibles
d’un interventionnisme brutal.

• Aujourd’hui nos arguments et analyses sur les travers fondamentaux
du LMD et de sa mise en œuvre (pas de cadrage national des diplômes,
concurrence exacerbée entre établissements qui pénalise
les mobilités étudiantes, manque de moyens pour des pédagogies
différenciées en petits groupes à l’entrée
en L1,…) apparaissent dans les rapports officiels. Le dernier en date,
celui du recteur Hetzel, souligne la difficulté de lisibilité
pour les jeunes et leurs familles… mais le ministère interdit tout
bilan collectif et réaffirme avec ses nouveaux projets Master, discutés
ces jours-ci dans l’urgence, sa volonté de déréglementer
davantage. Se profilent, couplés avec une vision concurrentielle des
PRES, et sans aucun cadrage ni des contenus ni des moyens horaires d’enseignement,
des types de MASTER à la fois tous sélectifs et très hiérarchisés.

Il est possible de s’opposer à la mise en place de ces dispositifs.
L’heure n’est pas à limiter l’accès au cycle
MASTER, pour les étudiants qui ont validé des enseignements cohérents
du cycle L. La diminution sensible du flux d’entrée en Master (-
3,5%) est inquiétante. L’avenir scientifique, culturel, économique
du pays ne peut se satisfaire de ces ambitions rognées. Les étudiants,
en particulier avec une campagne de l’UNEF dans les conseils d’université,
se mobilisent contre la sélection à l’entrée en M1,
le SNESUP facilitera toutes les convergences.

• Le budget 2007 dont les chapitres sur le supérieur et la recherche
viennent d’être discutés à l’Assemblée,
acte à la fois les renoncements de l’Etat et les choix libéraux
du gouvernement –on est loin des 3000 créations de postes qui avaient
été promises par Chirac ; seul le sous-chapitre du supérieur
privé affiche des moyens en augmentation (+ 10%). Cela s’inscrit
dans la priorité accordée aux établissements qui font payer
au prix le plus fort les étudiants attirés par des labels spécifiques.

Comme à Tours des votes très largement majoritaires des CA doivent
condamner les DGF et poser les jalons du nécessaire collectif budgétaire
qui s’imposera quelque soit le résultat des scrutins de 2007.

• L’AERES, condamnée très largement par la communauté
universitaire (merci aux milliers de signataires de la lettre ouverte au premier
ministre), est mise sur les rails par le décret du 3 novembre.

Il est de notre responsabilité de mettre en échec la volonté
de caporaliser l’ensemble des dispositifs d’évaluation. En
portant partout et avec force les exigences de démocratie, de transparence,
de confiance dont nous sommes les plus ardents défenseurs, les dispositifs
de sélection et d’exclusion peuvent être battus en brèche.
Comme dans d’autres périodes, la science et l’avenir des
universités et de la recherche ne peuvent être cadenassées.

style='color:red'>syndicat national de l'enseignement supérieur - 78, rue
du faubourg saint-denis - 75010 – Paris Tél. : 0144799610
- Fax : 0142462656 - Courriel : [email protected]
- Site web : www.snesup.fr

Cette lettre-flash du SNESUP-FSU, envoyée aux syndiqués
(fichier
pdf avec mise en page originale), peut être diffusée sans réserves dans
les départements d'enseignement et laboratoires, comme les lettres flash à venir,
de façon à maintenir le lien fort entre la communauté scientifique et les représentants
syndicaux présents et acteurs des négociations. Lien nécessaire pour nous faire
entendre. Utiliser tous les moyens, courrier électronique, diffusion papier,
? et faire part d'observations sur tous les contenus et les formes de la négociation
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