Le bilan effectué par la Cour des comptes[1] fait suite à une saisine par le président de l’assemblée nationale (lettre du 31 octobre 2018). Les travaux de consultation et de recueil/analyse des données s’est effectué entre mars 2019 et février 2020. Nous présentons ici les éléments saillants de ce rapport.
I - Quel renforcement de l’accompagnement des élèves dans leur choix d’orientation ?
I-1 Est-ce que le dispositif Parcoursup pourrait contrebalancer ces inégalités entre établissements ?
I-2 Mais est-ce que tous les élèves sont libres de choisir leurs vœux en fonction de leurs appétences ?
II - Quelle qualité, performance, équité et transparence de la plateforme Parcoursup ?
II-1 Quel état du système d’information de Parcoursup ?
II-2 Parcoursup autre chose que APB ou semblable à APB en terme de performance ?
II-3 Quelle transparence et valorisation des données de Parcoursup ?
III – Quid des conditions d’accès à l’enseignement supérieur ?
III-1 Les CEV : fonctionnement hétérogène et peu transparent
III-2 Une portée limitée des quotas de boursiers de lycée en faveur des quotas géographiques
III 3 – Un processus allégé de la phase complémentaire de Parcoursup et une portée limitée des Commissions académiques d’accès à l’enseignement supérieur (CAES)
III 4 – Quid de l’inclusion ?
IV- Quelle amélioration des capacités d’accueil et quelle réussite à l’université ?
III- 1 Quid des moyens attribués ?
III-2 La question des capacités d’accueil
III-3 Les dispositif « oui si »
https://www.ccomptes.fr/system/files/2020-03/20200227-rapport-premier-bilan-loi-ORE-3.pdf